护航成长 从心开始 郑州11中开展心理测评活动
作者: 发布时间:2018-11-23 来源:本站 点击:

  为准确了解掌握高一新生心理状态,建立学生心理档案,实现学生心理个案追踪和研究。近日,郑州11中组织开展心理测评活动。

  学校面向2021届新生全面开展心理测评工作,通过艾森克个性测验(EPQ)和中学生心理健康诊断测验(MHL),评估学生在人格特质、心理健康状况、社会支持系统等方面的心理现状,建立学生心理档案,筛选排查可能有心理问题的学生,确保学生的心理问题早发现、早干预。通过本次MHL测验数据显示,被预警学生在身体症状这一因子上人数分布最多,其次是过敏倾向、学习焦虑,其后依次是自责倾向、恐怖倾向、冲动倾向;对人焦虑因子上人数分布最少。除孤独倾向与恐怖倾向之外,男生与女生在各因子上得分存在显著性差异。

  学校心理健康教育中心焦瑞琼老师针对本次测验数据,提出几点建议,“关注自身心理健康,争做积极、健康、阳光中学生。同学们要学会调节情绪,找到适合自己的情绪调节方法,积极培养兴趣爱好,帮助调节紧张的学习生活,如果出现心理不适感,学会主动向老师和同学求助。”

  学期初,是学校心理健康教育中心接受来访学生较为集中的阶段。焦瑞琼老师谈到,“来访学生大多集中在学期初、期中考试后和学期末,心理问题主要表现在学习压力、人际关系、自我认识与评价、情绪多变等多个方面。面对来访者,我们始终坚持尊重、热情、真诚、共情、积极关注五大原则,运用参与性技术、影响性技术、阳性强化法、合理情绪疗法等技术,协助来访者澄清问题,实现咨询目标。”

  据悉,郑州11中高度重视心理健康教育工作,始终坚持抓好日常工作,充分利用主题展板、LED电子屏、心灵专刊等渠道,向师生普及心理健康知识,包括情绪处理、压力缓解、焦虑应对等技巧,实现“助人自助”的目标。“写给未来的一封信”和团体沙盘作为学校心理健康教育品牌特色活动,形式新颖,趣味性和实效性强,备受学生喜爱。

  为实现“发展学生个性特点,培养学生健康人格”的心理健康教育目标,郑州11中不断丰富心理健康教育内涵,创新教育载体,加强心理健康教育工作,助力学生健康成长。

  
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